A항목 | VS | B항목 | ||||||||||||||
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극히 | 매우 | 강하게 | 약간 | 동등 | 약간 | 강하게 | 매우 | 극히 | ||||||||
계획수립 단계가 중요하다 | VS | 집행단계가 중요하다 | ||||||||||||||
⑨ | ⑧ | ⑦ | ⑥ | ⑤ | ④ | ③ | ② | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
A항목 | VS | B항목 | ||||||||||||||
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극히 | 매우 | 강하게 | 약간 | 동등 | 약간 | 강하게 | 매우 | 극히 | ||||||||
성과목표 및 관리과제 구성의 적절성 | VS | 성과지표의 적절성(성과목표, 관리과제) | ||||||||||||||
⑨ | ⑧ | ⑦ | ⑥ | ⑤ | ④ | ③ | ② | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
A항목 | VS | B항목 | ||||||||||||||
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극히 | 매우 | 강하게 | 약간 | 동등 | 약간 | 강하게 | 매우 | 극히 | ||||||||
추진일정의 충실성(관리과제 상의 추진계획 대비 일정 준수율) | VS | 성과지표 달성도 | ||||||||||||||
⑨ | ⑧ | ⑦ | ⑥ | ⑤ | ④ | ③ | ② | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
A항목 | VS | B항목 | ||||||||||||||
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극히 | 매우 | 강하게 | 약간 | 동등 | 약간 | 강하게 | 매우 | 극히 | ||||||||
상위 전략을 기준으로 성과목표와 관리과제에 대한 목표의 명확성과 질적 수준 | VS | 성과목표와 관리과제의 연계성 및 구성의 적절성 | ||||||||||||||
⑨ | ⑧ | ⑦ | ⑥ | ⑤ | ④ | ③ | ② | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
A항목 | VS | B항목 | ||||||||||||||
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극히 | 매우 | 강하게 | 약간 | 동등 | 약간 | 강하게 | 매우 | 극히 | ||||||||
성과목표와 관리과제에 대한 성과지표의 대표성 | VS | 성과지표 명칭과 측정방식의 일치성 | ||||||||||||||
⑨ | ⑧ | ⑦ | ⑥ | ⑤ | ④ | ③ | ② | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
성과목표와 관리과제에 대한 성과지표의 대표성 | VS | 성과지표 측정방식의 명확성과 객관성 | ||||||||||||||
⑨ | ⑧ | ⑦ | ⑥ | ⑤ | ④ | ③ | ② | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
성과지표 명칭과 측정방식의 일치성 | VS | 성과지표 측정방식의 명확성과 객관성 | ||||||||||||||
⑨ | ⑧ | ⑦ | ⑥ | ⑤ | ④ | ③ | ② | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
A항목 | VS | B항목 | ||||||||||||||
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극히 | 매우 | 강하게 | 약간 | 동등 | 약간 | 강하게 | 매우 | 극히 | ||||||||
성과목표(또는 대표지표) 성과지표달성도 | VS | 관리과제 성과지표달성도 | ||||||||||||||
⑨ | ⑧ | ⑦ | ⑥ | ⑤ | ④ | ③ | ② | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |